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精选优质文档-倾情为你奉上第一章宇宙中的地球第三节地球的历史教学设计本节内容对于学生而言是全新的知识领域，多属陈述性内容，在记忆地质年代表和对应地质历史时期生物、环境的演化特征时存在较大难度。教师在组织教学时应当注意理清教材结构设置和教学逻辑，借助古生物复原图、地质年代表、视频影像等形象、直观、简明的教学材料吸引学生注意力，提高地理学习兴趣，降低学习难度。课程目标核心素养1.课标原文：运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化历史。（2017年版）2.课标解读：本条课程标准关注的重点是学生会使用地质年代表这类资料去描述地球的演化过程。 教师可依据学生学情灵活选取地质年代单位的层次划分，引导学生建立不同地质年代地球表面的自然环境和生物演化之间的相关关系，从宏观层面获得地球演化历史的整体认知。1. 人地协调观：了解地球生命历史与古地理环境，探索地球演化奥秘，形成时空观点，培养科学探究精神。2. 综合思维：从地壳运动、生物演化、环境特征等方面，分析不同地质历史时期地球演化的整体特征。3. 区域认知：借助动画或视频，演示不同地质历史时期
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