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四年级作文指导课教案 在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。下面由我为大家整理了关于四年级作文指导课教案，供大家参考。 四年级作文指导课教案1 一、 教学目标 1 通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。 2 通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。 二、 教学准备 作文纸、彩笔、课件 三、 教学过程 1)高声赞美：同学们，谁能告诉老师心里话?在家里，你最爱的是谁? 母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见。但是，据科学研究的报道说，在一个家庭里，父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此，我想，今天我们就以“爸爸真”为题，走进爸爸的世界，为即将到来的父亲节送上一份心灵的.礼物。 老师先作一项心理调查：认为爸爸是一位好父亲的举手;爸爸让你自豪的举手;老师带个头，赞一赞自己的爸爸;(幻
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