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近似数四年级数学教案五篇 小数除法有时会出现除不尽的情况，近似数要求学生能根据实际问题的需要用四舍五入法求一个数的近似数。下面就是我整理的近似数四年级数学教案，希望大家喜欢。 近似数四年级数学教案1 教学内容： 教材第11、12页 教学目标： 1、经历生活数据收集的过程，理解近似数表示的必要性。 2、探索“四舍五入”求近似数的方法。 3、能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。 教具准备： 相关数据资料，学生课前搜集的数据。 教学重点： 会正确读、写多位数，并能比较数的大小。 教学过程： 一、小组交流收集的有关森林面积方面的数据。 交流收集的有关森林面积方面的数据，并说说这些数据的实际意义。在此基础上引导学生对数据进行分类，在各种分类中重点讨论精确数与近似数这两类数的特点，并让学生再举例说一说日常生活中接触的近似数。 二、用四舍五入法取近似数 出示说一说中的数据，使学生通过比较、分析，了解四舍五入法取近似数的方法。结合是试一
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