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从同族共产制到私有制， 从军事民主的“ 禅让制” 到“ 世 袭制” ，从氏族、部落发展 到国家，到底是社会的进步 还是倒退？ 【最新】中学七年级历史上册第4 课 夏商周的 灭亡夏商西周的兴亡课件 新人教版 课件第4课 夏、商、西周的兴亡 一、夏朝的兴衰 1 、夏朝的建立和禹的继位 2 、奴隶制的统治制度及其实质 3 、夏朝的衰落 二、商汤灭夏 1 、灭夏建商： 2 、盘庚迁殷 3 、商纣的残暴统治 三、西周的分封制 1 、武王伐纣： 牧野之战 （公元前1046 年） 2 、分封制的建立 3 、国人暴动与西周灭亡 公元前1600 年 【最新】中学七年级历史上册第4 课 夏商周的 灭亡夏商西周的兴亡课件 新人教版 课件1、国家是如何产生的？ 2、夏朝建立后，设置了哪些国家机器？ 实质是什么？ 3、如何理解“启承父位”是“家天下 ”取代“公天下”的局面？ 答：阶级统治的暴力工具，是随生产力发展而产生。 答：设置军队，制定刑法，修造监狱，建筑城墙， 建立奴隶制国家机器。实质是为了维护奴隶主贵族 的利益，镇压平民和奴隶的反抗。 答：” 家天下” 是指天下变私有，垄断权力的出现。“ 公天下” 指
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