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精选优质文档-倾情为你奉上1 生物与非生物教学目标：1、能描述生物的特征。能说出生物与非生物的主要区别。2、能制订比较完整的观察计划。能观察并描述生物和非生物的不同占。能运用分析、比较等方法，归纳出生物和非生物的特征。能根据生物的特征判断生物与非生物，并说出理由。3、能在探究过程中分工合作，乐于参加观察、纪录等活动。4、能意识到机器人技术对人类生活的影响。教学准备：毛绒玩具、大豆、小石子、机器人、猫和蒲公英的资料卡、课件学生准备：科学学生活动手册、笔。课时安排：一课时。一、创设情境，提出问题。1、出示狗和玩具狗的图片。2、引导：图片中有两只狗，你认为哪个是生物，哪个是非生物呢？说说你的理由。3、提问：判断生物与非生物的依据是什么？二、探究发现，形成新知。1、比较狗和玩具狗的不同点。提出问题。出示狗和玩具狗的图片。观察图片中的狗和玩具狗各有什么特点？观察纪录：学生观察狗和玩具狗的特点，并把观察结果记录在手册中。表达交流：指定学生汇报观察结果，说说狗和玩具狗有哪些不同点，其他学生对其观察结果进行补充
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