温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9093637.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（高中地理课的教学教案.docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
高中地理课的教学教案 在地理课堂准备过程中，教师可以考虑使用情境教学的方法，吸引学生课堂学习的注意力，并帮助学生克服地理学习中的困难。今天我在这给大家整理了一些高中地理课的教学教案，我们一起来看看吧! 高中地理课的教学教案1 教学目标 1.使学生能列举事例、运用数据说明当前存在的环境问题，部分同学能准确表述人和环境的相互依存关系。 2.使学生都能具有正确的资源观、环境观，并能指导自己的日常行为，在生活中注意节约资源，保护环境。 教学重点 1.人与环境的相互关系。 2.做一个力所能及的大自然管理员。 教学难点 运用正确的资源观、环境观，解决生活实际问题。 教学方法 教法：创设情境、引导发现;学法：扮演角色、探索发现(课内外结合)。 教学媒体 投影片、学生制作的简报。 教学过程 【课前准备】 学习本章前几节内容后，教师将全班同学分成五组，其中四组选取自然资源(土地资源、水资源、森林资源、矿产资源)中的一类资源，搜集资料，办一期简报，以反映自然资源开采利用中
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
