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幼儿托班语言活动教案及反思 在语言学习过程中,幼儿教师要充分意识到幼儿是学习的主体,教师只是起到主导作用,真正学习者还是幼儿。这次我给大家整理了幼儿托班语言活动教案及反思,供大家阅读参考,希望大家喜欢。 幼儿托班语言活动教案及反思1 活动目标 1、能安静的听故事,懂得和大家一起玩很快乐。 2、学说短句:“宝宝,我和你一起玩。” 、“大家一起玩,真开心。” 3、体验参与游戏的快乐。 活动准备 1、玩具小狗、布娃娃、小猴。 2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名 幼儿来扮演“宝宝”的角色。 3、录音机,歌曲磁带朋友,你好! 活动过程 1、教师请出撅着嘴的中班幼儿,来扮演“宝宝”角色,引起 幼儿的兴趣。 提问:这是谁?“宝宝”怎么了?“宝宝”为什么不开心?(幼儿自由猜测) 2、初步了解故事内容。 (1)讲述故事第一段,并提出疑问:小朋友,你们能“宝宝”想想办法,让“宝宝”开心起来吗?( 幼儿自由发言) (2)从玩具橱里拿出布娃娃,提问:谁来了?布娃娃看
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