影视编导专业电视编导方向2016级人才培养方案.DOC

1、1影视编导专业（电视编导方向）2016 级人才培养方案执笔人：宿晓伟审核人：杨军编制时间：2016 年 5 月一、专业名称与专业代码专业名称：影视编导（电视编导方向）专业代码：660206二、招生对象与学制招生对象：普通高中毕业生/“三校生” （职高、中专、技校毕业生） /初中生/高校毕业生/退役士兵基本学制： 三年三、就业面向通过专业人才需求情况调研，进行专业定位，确定专业毕业生的主要就业岗位（群）以及对应的岗位要求如表 1 所示。表 1 影视编导（电视编导方向）专业就业岗位及岗位要求序号 工作岗位 岗位描述 职业能力要求职业素质 要求1电 视 节目 编 导完成完电视节目的前期策划，撰写创意

2、文案， 组建拍摄团队并进行录制拍摄，参与节目后期编辑、制作、包装并对节目进行审看电视节目的导演策划、写作和编辑能力。熟练使用后期制作设备的能力。2电 视 节目 策 划完成电视节目前期策划选题、创意文案、资料搜集等工作，制定拍摄计划表及分镜头本电视节目策划创意能力电视节目拍摄和制作能力，娴熟的文字驾驭能力、沟通与表达能力3核心工作岗位电 视 撰稿完成电视节目的解说词、新闻稿、宣传语台本撰写；完成专题片、纪录片的解说词写作；完成其他行业的文字撰稿熟悉不同类型作品的风格，了解电视节目的流程具备较好的电视写作能力。4相邻 制 片负 责 栏 目 组 的 管 理 与 服务 工 作了解电视制作基本知识，能完

3、成助 理 制 片 的 基 本 任（1）熟悉党和国家关于新闻传播和宣传方面的方针、政策、法规，具有一定的政治理论和政策水平； （2）遵纪守法，具有较高的职业道德素养；（3）具有良好的科学文化素质及一定的艺术欣赏能力；（4）具有较2序号 工作岗位 岗位描述 职业能力要求职业素质 要求务5电 视 摄 像配 合 新 闻 记 者 完 成 采 访拍 摄 工 作 ； 负 责 各 种 电视 节 目 画 面 的 拍 摄电 视 摄 像 的 基 本 理 论 、 光学 和 构 图 相 关 知 识 ， 电 视制 作 有 关 知 识 。 能 够 熟 练操 作 电 视 摄 像 机 按 照 节 目要 求 拍 摄 视 频 画

4、面 。6电视 导播多讯道制作节目直播或者录播的导播工作电视节目拍摄和制作能力，文字驾驭能力、沟通与表达能力及录制设备操作技能。7工作岗位视 频 作品 制 作完成一个视频作品的策划、拍摄和后期编辑制作掌握各类传统媒体与新媒体的知识与技术，具有创造性思维和创新能力8执行 制片人确立栏目的发展方向、栏目制作计划的制定，制作费用核算、报销与监控，对外协调联络、栏目的人员管理、日常事务工作的协调和处理；电视节目制作（导演、摄像、编辑等）专业知识及技能；文艺、文学、社会学的基础知识；财务管理知识。节目策划能力、组织协调和管理能力。 9升迁岗位节 目 编 审频 道 节 目 编 排 、 购 进 片审 核 、

5、收 视 率 分 析 、 电视 剧 剪 辑 等电视制作知识，电视节目编排能力，收视率分析和市场分析能力等。强的沟通与创意能力；（5）具有独立分析问题和解决问题的能力，具有较强获取信息的能力；（6）具有良好的团队协作精神；（7）具有健康的体魄和良好的心理素质；（8）具有浓厚的职业兴趣和一定的职业技能。四、人才培养目标与规格（一）人才培养总目标本专业面向全国各地市广播电视系统、影视节目制作公司、企事业单位宣传文化部门等一线岗位，培养德、智、体、美等方面全面发展，具有较强的沟通能力，能熟练运用广播电视理论知识和业务技能完成广播电视节目创意策划、编导制作、文字撰稿等工作的高素质技能型专门人才。（二）人才

6、培养规格1.专业能力（1）掌握本专业所必需电视传播知识；掌握广播电视节目编导的基本理论3和实务；熟悉党和国家的宣传政策和相关法规；通过学习，具备电视人的职业敏感和电视节目创意策划和编导能力，能够运用相关知识完成节目编导工作（2）掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论，能胜任广播电视创意策划工作；（3）掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作知识与技能，能对广播电视节目进行编导制作、文字撰稿；（4）具备较强的电视艺术创作能力，能够较好地运用镜头语言进行艺术表述；（5）具备文学、艺术和计算机应用、互联网知识和基本技能，能够运用现代信息技术获取信息，并进行信息处理与分析，能够娴熟运用电

7、脑进行计算机文字处理、能灵活运用艺术原则，充分发挥艺术想象，提高作品的传播效果。2.社会能力（1）具有良好的思想政治和职业道德素质；明礼诚信，遵纪守法，有强烈的社会责任感；（2）具有良好的职业文化素质、具有良好的科学文化素质及一定的艺术欣赏能力；（3）拥有职业进取精神；（4）具有良好的人际沟通与创意能力、具有良好的团队协作精神；（5）具有健康的体魄和良好的心理素质； （6）能独立分析问题和解决问题，具有较强获取信息的能力； （7）能对党和国家关于新闻传播和宣传方面的方针、政策、法规深入解读；（8）能有效地进行自我学习。3.方法能力4（ 1） 具 备 获 取 新 知 识 、 不 断 开 发 自

8、身 潜 能 和 适 应 知 识 经 济 、 科 学 技 术 进步 及 岗 位 要 求 变 更 的 能 力 ；（ 2） 具有较强获取信息和信息分辨、处理的能力；（ 3） 具有运用现代数字技术和办公自动化的能力。（4）具有逻辑性、合理性的思维能力五、毕业条件1学生思想品德良好；2参加规定课程学习成绩全部合格，修满 126 学分。在学校“课证结合、以证代考”政策指导下，参加英语应用考试、计算机应用能力考试和普通话水平测试并获得证书，可以直接取得英语、计算机及普通话课程的学分；3学院推行“ 双证书制度 ”，学生取得学校认定的职业资格证或以下 职业资格证中的任一职业资格证，可替代 1 门对应课程的考核，

9、直接取得相应学分。表 2 影视编导（电视编导方向）专业职业资格证书职业资格证序号名称 等级 颁证单位替代课程1广播电视编辑记者资格考试合格证上岗证国 家 广 播 电 影 电视 总 局2 摄影师资格证 初级（四级）国家劳动和社会保障部摄影基础3 Avid 认证用户 Avid 总部 视频编辑4Adobe 认证考试（Premiere）Adobe 公司 视频编辑5六、教学进程安排（一）教程安排表（见表 3）表 3 影视编导专业（电视编导方向）教学进程表学时分配 各学期教学周周数、周学时数1 2 3 4 5 6课程模块类 别序 号课 程名 称总 课 时学分课程类型理论课时实践课时15+3 18 18 1

10、8 18 241毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论80 4 A 60 20 415W 2 思想道德修养与法律基础 60 3 A 40 20 410W3 大学体育 126 6 C 66 60 215W 218W 4 智力与心理健康教育 30 2 B 22 8215W5 形势与政策 20 1 A 20 0 1-5 学期以讲座形式开出6 就业指导 40 2 A 20 20 1-5 学期以讲座形式开出7 汉字应用与普通话 36 2 A 36 0 28 大学英语 B 124 6 A 124 0 415W 416W9 阅读与写作 104 4 A 64 40 416W10 国防教育（含入学教育） 60

11、 3 B 36 24 3W必读书计划学术讲座创新创业教育通识必修11第二课堂社会实践1-5 学期开出，整合实践活动课程（标） 。第二课堂由各二级学院根据本意见确定具体教学内容。小 计 680 33 488 192 12 161 公共艺术（必选） 20 1 A 202 人文社会科学领域课程（任选） 20 1 A 203 自然科学领域课程（任选） 20 1 A 203-5 学期开设，每生至少选修 3 门课程，修满 3 个学分。其中公共艺术课程为限定性选修课程，学生必须在该课程群内任选 1 门并获得学分。通识选修小 计 60 3 60 通识课程模块合 计 740 36 548 192 12 16 6

12、表 3 影视编导专业（电视编导方向）教学进程表（续）学时分配 各学期教学周周数、周学时数1 2 3 4 5 6课程模块类型序 号课 程名 称总 课 时学分课程类型 理论课时实践课时 15+3 16+2 16+2 16+2 15+3 241 大 众 传 媒通 论 36 1.5 A 36 22 摄 影 基 础 30 1.5 B 15 15 23 电 视 摄 像 64 3 B 32 32 44 视 频 编 辑 64 3 B 14 50 45 拉 片 分 析 72 3 C 72 2 26 影 视 导 演基 础 72 3 B 36 36 47 电 视 画 面编 辑 72 3 B 12 60 48 媒 介

13、 策 划 36 1.5 B 20 16 2行业通用课程模块小 计 446 19.5 165 281 10 6 6 4 01 电 视 节 目创 意 72 3 B 36 36 4 2 电 视 栏 目策 划 72 3 B 36 36 4 3 采 访 与 写作 72 3 B 36 36 4 4 电 视 文 案写 作 30 1.5 B 15 15 2 5 剧 本 写 作 36 1.5 A 36 2 6 电 视 作 品解 析 72 3 B 36 36 4 7 真 人 秀 节目 解 析 60 3 B 30 30 48 电 视 节 目包 装 72 3 B 36 36 4 9 受 众 心 理学 30 1.5 B

14、 15 15 2 专业课程模块岗位特定能力课程模块10 电 视 音 乐音 响 60 3 B 30 30 47小 计 576 25.5 306 270 0 0 14 8 12 0表 3 影视编导专业（电视编导方向）教学进程表（续）学时分配 各学期教学周周数、周学时数1 2 3 4 5 6课程模块类型序 号课 程名 称总 课 时学分课程类型理论课时实践课时 15+3 16+2 16+2 16+2 15+3 241 节目经 营 30 1.5 B 15 15 2 2 广告制 作 36 1.5 B 18 18 2 3 新媒体 应用 36 1.5 B 18 18 2 4 电 视 导播 30 1.5 B 1

15、0 20 2专业能力拓展课程模块小 计 132 6 61 71 0 0 0 4 4 01电视作品综合实践（短片）72 3 C 72 4 2电视作品综合实践（新闻）72 3 C 72 4 3电视作品综合实践（专题片）72 3 C 72 4 4 专业综合实训 60 3 C 60 4 5 顶岗实 习 524 24 C 524 半年6毕业设计(作品)答辩78 3 C 78 3W小计 878 39 878 4 4 4 4专业课程模块 实习实训与毕业设计合计 2032 90 532 1500 10 10 24 20 208总 计 2772 126 1080 1692 22 26 24 20 20（二）学习

16、进程表表 4 影视编导（电视编导方向）专业学习进程表学年类别第一学年 第二学年 第三学年课程学分 主要学习目标 课程学分 主要学习目标 课程学分 主要学习目标大众传媒通论 3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3 电视新闻实践 3电视作品解析 1.5拉片分析 1.5大学体育 2 专题片实践 3电视音乐音响 3汉字应用与普通话 1.5影视导演基础 3 电视导播 1.5大学英语 C 9 电视画面编辑 3 专业综合 实践 3国防教育 3 采访写作 3大学生必读书计划 2电 视 栏 目策 划 (媒 介策 划 )3摄影基础 3 电视文案写作 1.5摄影摄像 3 剧本创作 1.5拉片分析 1.5 电视

17、作品解析 1.5必修课受众心理学 1.5学习目标 提高学生人文素质和科学素质，形成健全人格和可持续发展能力学习领域 人文学科领域、社会科学领域、自然科学领域、跨学科领域选修课 学分与授课形式 每门课程 1.5 学分（30 课时），每生至少从 2 个不同领域选修课程，1-5 学期开设，可采用授课或系列讲座形式教学。七、课程介绍（一）专业核心课程介绍1. 电视节目创意电视栏目创意是在学生熟悉电视节目策划基本原理与流程之后设置的相继课程，本课程的最终目标是使学生具有独立开发和创意一个有实用价值的栏目（节目） ，在教学过程中应尤为注重学生实际执行力的培养，项目的设计应考虑学生的就业岗位的需求。 电视栏

18、目创意课程在教学实践过程中，按照9“工学结合，行动导向”教学法的要求，结合当前电视节目创意的思维，制定了相关理论、实践项目教学内容。我们采用项目教学法、头脑风暴法、角色扮演法、案例教学法等，使学生体验从电视节目创意案例分析到自己创意生产的过程，自主分析不同类型的电视节目创意技巧，学会从不同类型的节目创意中找到其特点，并独立策划创新的节目和栏目。2. 电视文案写作电视文案写作是在学生熟悉电视节目策划和电视创意基本原理与流程之后设置的相继课程，本课程的最终目标是使学生根据电视文案创作规律，掌握多种不同节目类型的文案写作，并在文案写作的基础上了解多种节目的前期准备工作，为学生下一步的栏目策划与编导打

19、好夯实的基础。在教学过程中应尤为注重学生实际执行力的培养，项目的设计应考虑学生的就业岗位的需求。电视文案写作课程在教学实践过程中，按照“工学结合，行动导向”教学法的要求，结合当前电视节目不同类型风格，制定了相关理论、实践项目教学内容。我们采用案例解析法、撰稿人角色扮演法、视角评论法等，使学生熟悉当今最常规的电视节目类型，扩展电视审美视角，掌握电视文案写作规律，并独立完成多种节目类型的文案创作。3. 电视节目策划电视节目策划课程是一门实践性很强的课程，课程的最终目标是使学生具有独立的开发和创意一个适用市、县级播出的栏目（节目） ，在教学过程中应尤为注重学生实际动手能力的培养，突出操作技能的训练，

20、项目的设计应考虑学生的就业岗位的需求。 电视节目策划课程在教学实践过程中，按照“工学结合，行动导向”教学法的要求，结合当前电视节目策划的思维，制定了相关理论、实践项目教学内容。我们采用项目教学法、角色扮演法、案例教学法等，使学生体验从电视节目策划案例分析到自己策划模仿的过程，自主分析不同类型的电视节目策划，学会从不同类型的节目策划中找到其特点，学会运用节目策划技巧独立策划类似或者创新的节目和栏目。10（二）第二课堂课程结构介绍（见表 5）表 5 第二课堂课程结构表序号 课程内容 学分 课程说明 学分认定人1必读书计划 2学生在 1-5 学期至少读完 5 本经典名著，完成5 篇读后感，并上传到大

21、学城个人空间教师2 学术讲座 1 学生在 1-5 学期至少听 2 场学术讲座 学工办主任3创新创业教育 3学生在校期间参加下列项目中的一项，经认定后即可获得学分：1、省级及以上职业技能竞赛中获奖；2、校级职业技能竞赛中获奖；3、参加创新创业训练项目或创业实践；4、参与学校科研或教研教改课题并完成阶段性成果或结题。学工办主任4社会实践 2学生在校期间参加社会实践或校企合作实践项目的时间两周以上，且有活动计划、活动记录、综合评价以及相关单位提供的证明材料。学工办主任（3）实践教学体系结构介绍（见表 6）表 6 实践教学体系结构表序号 实践阶段 阶段课程 阶段说明1 基础单项训练摄影基础 、 电视摄像 、视频编辑 、 导演基础等该阶段通过单项基础技能训练，夯实学生基础技能，提升学生摄影摄像、视频编辑、导演基础等相关能力，为下一阶段实践打好基础。2 综合训练电视作品综合实践（短片） 、 电视新闻作品综合实践 、该阶段以综合实训为主，在第 2-5 学期分别设立短片、新闻作品、专题片、综合实