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纸花开了教案托班 本节教育活动中我能遵循幼儿的发展特点,我遵循科学活动的范式,在环节上我层层递进,不断激发幼儿探索的兴趣,并且逐句逐字进行斟酌,将活动逐步推向.。下面由我为大家整理了关于纸花开了教案托班,供大家参考。 纸花开了教案托班1 活动目标 1.通过对不同质地纸的观察和比较,使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。 2.丰富幼儿的生活经验,培养幼儿的动手操作和实验能力。 活动准备 面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。 活动过程 探究活动一 探究的问题:用纸做的纸花能开吗? 幼儿讨论。 (1)不能开,纸花是假花,它不可能开花。 (2)能开,因为我们给花浇水,花就能开了 试一试:纸花在哪里能开花? 幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。 (1)把纸花放在土里。 (2)把纸花放在水里。 说一说我的发现。 (1)纸花在水里开了。 (2)小纸花太干了就不开花;真花在土里能开,假花在土里开不
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