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教学督导评教系统建设方案详细(共48页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上 教学督导评教系统建设方案目录一、建设背景(一)教学督导的主要形式目前国各大高校主要通过随堂听课、实验检查等方式对教学过程进行督导评估,尽管形式有所不同,但基本容相似。教学督导由教学督导办公室负责,督导人员包括督导专家和督导秘书,一般以院系为单位给每34位专家配备1名秘书。督导采用计划督导和随机督导相结合,以随机督导为主的形式,将需要督导的教师一学期的教学安排告知督导专家,由专家自行决定督导哪次课。每位授课教员在一学期会接受3次督导,但不知督导的是哪次课。督导结果的反馈采用:一是督导专家在听课后,利用课间休息时间,当面与任课教员进行交流和探讨进行反馈;二是详细的督导意见和建议以书面的形式进行反馈,要求督导秘书在督导专家完成督导后两天反馈给任课教师;三是以简报的形式,每月公布一次督导结果,指出

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