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精选优质文档-倾情为你奉上谈谈英语课程目标之语言技能-课程标准解读读后感最近阅读了由教育部基础教育英语课程标准研制组组织编写，北京师范大学出版社出版的英语课程标准解读，简单谈谈英语课程目标之语言技能-课程标准解读读后感。我翻阅了该书，在阅读英语课程标准时碰到的疑惑在该书中都一一得到解答。 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识这五个方面素养整体发展的基础上。读了这本书后我认识到：一个成功的英语教师在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参加实践的动力，为语言实践活动提供源源不断的动力。现在我简单地谈谈我的看法。小学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯
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