温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9107943.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（学前幼儿园--主题一-我是大班哥哥姐姐教学设计学情分析教材分析课后反思(共4页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上活动目标：1、知道自己长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。2、尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。3、体验爱护小班弟弟妹妹的情感。活动准备：1、本班幼儿在小班时的活动照片。2、事先与小班联系，和教师交流活动过程，共同确定活动场地。3、提供幼儿结伴用的所需材料如太空泥、折纸、故事书等。活动过程：（一）教师引导幼儿理解长大的含义。1、教师和幼儿观看照片，感受自己的变化。你们知道这是我们什么时候的照片？我们现在上大班了，有哪些变化呢？2、启发幼儿说说自己的变化（如身高、体重、能力的变化）我们长高了、变重了，还学会了许多的本领，现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。（二）教师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。1、引导幼儿讨论：我们要去关心小班的小朋友，怎样认识他们呢？怎样让他们喜欢我们呢？2、请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。3、教师提出任务：和一个弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
