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精选优质文档-倾情为你奉上小学数学青岛版二年级下册教案认识近似数设计说明教学内容青岛版教材p13小红点一教学目标教学知识点结合现实素材让学生认识近似数，并能结合实际进行估计。能力训练要求通过学习活动培养学生的数感。情感和价值观要求知识与生活实际结合，让学生体会到近似数在生活中的作用和意义。教学重难点初步理解近似数的意义。课时安排第1课时 总1课时教学准备教师准备多媒体课件学生准备搜集信息教学过程一、游戏引入猜数：教师或学生悄悄指定一个4位数，学生猜猜是什么数。猜的过程中提示学生所猜数是否与目标数接近，猜中为止。二、创设情境，引入新课出示情境图小红点一“一楼餐厅大约能做多少人呢？二楼呢？”师：仔细观察图中信息。生：一楼餐厅597，二楼餐厅 508座。故事书895册，科技书 806册。三、通过做一做、议一议，探究新知1、做一做师： “一楼大约600人”的意思是什么？生：大约是大概，比较接近600了。师：一楼餐厅597人，说大约600人，对不
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