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精选优质文档-倾情为你奉上第六单元 组合图形的面积课题：组合图形的面积教学目标1经历自主探索、交流组合图形的面积计算问题的过程。2能综合运用所学过的面积计算公式解决有关组合图形面积计算的问题。3能够探索出解决问题的有效方法，感受解决问题方法的多样化，获得运用数学知识解决问题的成功体验。教学重点用分割法和添补法求组合图形面积的方法。教学难点根据图形之间的联系和一定的隐含条件，选择最适当的方法求组合图形的面积。教具学具准备课件PPT、实物卡片、硬纸板、剪刀。教学过程一、旧知迁移1我们已学过哪些平面图形？它们的面积分别怎样计算？你能用字母表示出每个计算公式吗？2课件PPT出示几个图形，指名让学生说出怎样计算面积。3创设情景：智慧老人准备给客厅铺上地板，客厅的平面图如下图所示：观察平面图可以看到，这个图形不是我们学过的基本图形，它是由几个基本图形组成的，像这样的图形叫组合图形。(板书：组合图形)二、探究新知1观察图形估算面积。你能估一估这个不规则图形的面积吗？说说你是怎样想的
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