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精选优质文档-倾情为你奉上 第四章 认识图形（一） 第1节 认识图形（一）1 教学目标1.1 知识与技能： 通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种物体和图形。 1.2过程与方法： 培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。1.3情感态度与价值观： 通过数学活动，培养学生用数学进行交流，有合作探究和创新的意识，使学生感受数学与现实生活的密切联系。2 教学重点/难点/考点2.1教学重点： 初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。2.2 教学难点： 能准确分辨长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。2.3 考点分析：准确分辨长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。3专家建议在知识的引入和运用上，要注意体现数学知识的现实性和生活化。在这部分知识中，应考虑到学生认识事物都有一个从形象表象抽象的过程，所以对于每一种图形，都要按三个层次进行：从实物引入抽象为一般模型给出图形名称。
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