温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9121588.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（教育家及观点(共3页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上第一章 教育基础知识教育起源宗教起源宗教1、教育由人格化的神所创造； 2、教育的目的是体现神和天的意志。生物起源利托尔诺沛西能（1）人类教育是对动物界教育的继承、改善和发展； （2）教育从它的起源来说是一个生物的过程；（3）生物的冲动是教育的主要动力。心理起源孟禄美 教育家教育史（1）教育起源于儿童对成人的无意识模仿； （2）应当从心理学的观点解释教育起源问题。桑代克美 心理学家劳动起源恩格斯1）教育起源于人类特有的生产劳动 （2）制造、使用工具及生产劳动 经验、技能技巧生存与发展 传授给下一代(教育)米丁斯基 （苏联） 世界教育史教育目的理论宗教本位奥古斯丁、托马斯阿奎那教育对人的精神世界的作用，唯心主义个人本位卢梭，罗斯杰从个人本位本能的需要出发，强调教育要服从人的成长规律、满足人的需要 ：注重教育对个人的价值，主张教育的目的是培养自然人，发展人的价值，促进个人自我实现。社会本位荀子、柏拉图
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
