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玩出了名堂(公开课)教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上15 玩出了名堂第二课时教学目标1.读懂课文,激发学生好奇心和求知欲,培养观察能力,增强创造意识。2.有感情朗读课文,感悟文中蕴含的道理。3.引导学生在品词、品句、品读中感悟作者表达的妙处。教学重点:引导学生在品词、品句、品读,做到有感情朗读课文。教学难点:感悟文中蕴含的道理。教学过程:(第二课时)一、播放录像,导入新课(3分钟)1.播放录像:一滴水的微观战争。2.谈话:刚才看到的是一滴水中的小生命,是在显微镜下看到的,通过第一课时的学习,我们认识了一位了不起的人物,他最早发明了显微镜,名叫“列文虎克”。板书:列文虎克。他通过自己的努力一步步玩出了大名堂。板书:名堂。同学们,你从文中的哪个自然段感受到列文胡克玩出的是大名堂。在课文地5自然段,这就自然过渡到下一环节的学习:感受“大名堂”。二、感受“大名堂”(12分钟)(一)名堂是指什么请同学默读课文第5自然段,弄清列文虎克玩出了什么大名堂?课件出示几则微生物的图片。结合资料袋了解微生物。(二)感悟名堂之大请大家轻声自由朗读这

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