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精选优质文档-倾情为你奉上思维导图在生物教学设计中的应用摘 要：思维导图是一种依据辐射状思维建立起来的图解工具。在新课改不断深入，素质教育不断被提倡的今天，高中生物教学设计中所采用的方法也不断获得新的突破。思维导图作为一种使工作学习变得更加科学高效的工具，高中生物课堂教学将其引入无疑是符合新课标精神的。在开发新教学方法以及激发学生思维能力等方面上，思维导图的引用无疑可以起到很大帮助。本文主要就思维导图在高中生物教学设计中的应用，进行简要分析。关键词：思维导图 高中 生物教学 设计一、 思维导图概述思维导图，是1970年由英国著名的心理学家托尼博赞创造出的一种学习方法。思维导图不同于概念图，相较于着重表示和组织知识的概念图来说，思维导图要更加侧重于对人思维过程的完整呈现。思维导图作为一种帮助人类开发思维的工具，其对开发人类的左、右脑具有十分良好的效果，在帮助人类改善思维习惯、提高学习工作效率等方面都具有独到的优势。通过反复运用思维导图，使用者不仅能锻炼自身的发散思维能力，还能借此激发“头脑风暴”，从而更加善于运用层级分类思维工具。思维导图往往具有
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