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精选优质文档-倾情为你奉上趣味折纸社团考核方案葛洲坝实验小学：熊强一、指导思想 新课程标准指出“为学生全面发展而评价”，这一理念简约而明确地要求教师构建一种全面完善的、重过程的、重创新的教学评价体系，而社团评价也不例外，作为社团的教师，同样要以教学目标为依据，关注学生的学习目的、态度、审美意识的评价，注重学生想象力和创造力的发展与评价。 二、评价目的 通过对学生学习效果的评价，使学生了解自己的进步以及不足的地方，激发学生的学习兴趣，进一步培养学生的动手能力和想像创造能力。 三、评价的方法 1、学习态度的评价：通过学生在学习活动中的态度表现来判断，如：是否能按要求做好课前准备，在学习活动中是否积极投入、认真，学习过程中是否能集中注意力、自控能力是否强等。 2、学习体验的评价；通过学生对社团课程的兴趣爱好与反应来判断，如：是否有兴趣参与社团的各种活动，是否乐于表现自己。 3、合作愿望的评价；通过学生参与小组和集体活动的态度以及与他人的交流合作来判断，如：是否能与他人协调合作，是否能与他人沟通交流
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