温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9140217.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（部编版五年级语文上册第三单元教材分析(共4页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上部编版五年级语文上册第三单元教材分析一、单元教材分析本单元围绕“民间故事， 口耳相传的经典” 这个主题， 共安排了三篇课文猎人海力布牛郎织女（ 一）牛郎织女（ 二） 和一篇以“讲民间故事” 为主题的口语交际，一个以“缩写故事” 为主题的习作， 此外还有一个语文园地和一个快乐读书吧。本单元的“口语交际” 旨在通过“讲民间故事” 这一主题， 加深学生对课文的理解和掌握， 同时提高学生的口语表达能力， 培养学生对民间故事的审美情趣， 在听故事中感受故事内容的熏陶和教育。“习作” 则要求学生在读懂故事内容的基础上， 大胆联想和想象， 将自己独特的想法与人分享。 其中“日积月累” 中要求学生掌握唐朝诗人林杰的乞巧 一诗， 理解诗意， 想象画面， 感受意境， 领悟牛郎织女这个故事传递的美好愿景。“快乐读书吧” 要求学生搜集更多中外民间故事，感受民间故事的内涵和人物形象， 丰富个人积累， 并且通过阅读激发学生读书的兴趣。二、单元教学目标及重难点教学目标1、 会认 24 个生字， 会写 29 个生字； 掌握多音
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
