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精选优质文档-倾情为你奉上金属热胀冷缩吗说课稿各位老师：大家好！ 金属热胀冷缩吗一课是科学五年级下册第二单元的内容。这是学生认识了液体、气体都具有热胀冷缩的性质后很自然地想到的一个问题，固体是否也具有热胀冷缩的性质呢？教材选用金属固体物让学生开展这方面的研究。分为三个部分：观察铜球的热胀冷缩；观察钢条的热胀冷缩；金属的热胀冷缩。 教学目标 1、许多固体也有热胀冷缩的性质。有些固体在一定条件下是热缩冷胀的。 2设计简单易操作的实验活动，有效地观察金属固体的体积变化。3、正确使用酒精灯给物体加热。4、对生活中的现象尝试用模型实验加以解释。 教学重点和难点 都是如何设计实验观察金属固体体积的变化现象。 教学过程 这课教学安排我是这样想的。对于学生来讲听故事是学生最感兴趣，一始我就采用了一段故事引入今天的学习，以生活中的例子引发学生分析现象产生的原因，通过与生活现象的联系，进一步激发学生对于研究科学的兴趣和好奇心。铜球材料是研究金属热胀冷缩的好材料。通过实验能清楚的看到铜球的热胀冷缩现象，很能说明问题。所以我认为设计实验方案
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