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精选优质文档-倾情为你奉上“问题学生”的特点、形成原因及教育对策“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。一般表现为不认真学习且日常行为表现较差，如焦虑、烦躁、冷漠、自卑、逆反对抗、沉溺网吧，甚至赌博成性、小偷小摸、打架斗殴、等非正常的心理状态的学生。他们往往令 家长和老师烦恼，从而被冷落、被忽视、被抛弃、得不到正常的教育。殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候，教师和家长应当对他们给予更多的教育、引导和关爱；最大限度地理解、宽容、善待“问题学生”。“问题学生”不一定是坏学生，由于未成年的学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。少年儿童向善向上的本质，需要加以保护。教师和家长不能因为孩子犯错误就把他当作坏孩子。“问题学生”中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。孩子的行为动机往往是纯真的，也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。孩子们犯了错误，他们迫切想得到的是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、
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