温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9148796.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（解剖说课稿(共8页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上人体解剖学说课稿一 说教材1教材分析及地位教材版本：人体解剖学， 作者：李健隆，河南人民出版社，2000年9月，第一版。本课程使学生熟悉人体各器官系统的形态结构掌握人体解剖学的基础知识；使学生了解体育运动对人体形态结构的影响及其规律，并能运用运动解剖学基础知识和基本力学知识分析解决体育运动中的实际问题。形成结构决定功能，功能反作用于结构的学习理念。人体解剖学将为体育专业学生后续的人体生理学，人体测量评价，运动医学等课程打下坚实基础。2 教学目标知识目标：了解人体解剖学的体系及分科，地位与作用，以及学习解剖学的基本研究观点和方法；运动系统三要素的形态、构造及其运动规律。 技能目标：培养学生的观察能力，分析能力和归纳综合能力。掌握系统的人体形态结构、机能及其辨证关系。熟练掌握运动动作的解剖学分析，将人体的生长与发育作为其附篇来认识；观念目标：让学生树立起形态与结构相适应的观念。3 教学重点，难点本课程的重点是：运动系统 神经系统 ；难点是：主要肌肉的空间走向及其与关节的相互位置 运动动作的解剖学
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
