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精选优质文档-倾情为你奉上二年级下册要是你在野外迷了路评课稿导读：要是你在野外迷了路评课稿1：要是你在野外迷了路是一篇向学生介绍自然科学常识的课文。它运用诗歌的形式，用通俗、流畅的语言向学生介绍辨别方向的方法。下面就谈谈听了陈老师执教要是你在野外迷了路后的感触。语文教学的最终目标是“全面提高学生的语文素养”。陈老师的这节课能紧紧围绕这一目标，尤其注重对学生综合素养的培养。体现在对学生进行语言的训练和积累,如设计了仿照课文进行拓展练说，每一次的训练都结合具体的语言环境，帮助学生理解，感悟文本，开放了学生的思维、教学内容，在创作中将课文的语言内化，将课文的内容升华，使学生的能力得到发展，张扬了学生的个性，凸现了课堂教学的魅力。诗歌的教学应更强调多读少讲，让学生在读中感悟，读中理解，读出情感，读出味道。陈老师努力地在尝试，尽量做到以读代讲，以读促思，以读悟情而展开课堂教学活动。在导入课文时提出“春天到了，一群小朋友到郊外去春游，他们玩得可高兴了，可是走着走着树林越来越密，他们迷路了，怎么办呢?”就直接过渡到课题，由此激发学生的积极性，学生融入文中
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