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精选优质文档-倾情为你奉上5遨游在建筑天地间教案一、教学目标: 1了解作者和主人公生平及本课的背景材料;理解文中关键词语的含义。 2把握本文选材、组材的特点;掌握刻画人物形象的方法。 3了解本文中梁思成和林徽因为追求理想而努力学习的精神。二、教学重、难点: 1了解本文中梁思成和林徽因两人各自的人物形象; 2了解本文的写作顺序。三、课时安排: 2课时四、教学过程:(一) 题目解说: “遨游”,形象地写出了主人公求学的畅快;“建筑天地间”,切合了两位建筑科学家的广阔天地。(二) 作者简介及背景资料:(略)(三)词语积累崭露头角:比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)。撒手人寰:指死亡。无懈可击:没有可以被攻击或挑剔的漏洞,形容十分严密。猝然:突然;出乎意料(四)整体感知:阅读课文,说说课文主要是写什么内容的?从几个方面来介绍梁思成和林徽因的?明确:本文是写梁思成、林徽因在宾夕法尼亚大学学习建筑的求学生活。既写了二人的隽永的

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