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精选优质文档-倾情为你奉上青山处处埋忠骨教学设计2第二课时【教学目标】、认识本课个生字，了解由这些生字组成的词语的意思。、体会主席常人的情怀和伟大的胸怀。、学习细节描写人物的方法。【教学重点】体会主席常人的情怀和伟大的胸怀。【教学难点】学习细节描写人物的方法。【教学过程】一、谈话引入新课通过这段时间的学习，我们领略了毛泽东作为诗人和领袖的风采。毛泽东是一位伟大的领袖，也是一们伟大的父亲。这节课，我将带着同学们一起走进领袖的内心，去感受毛主席作为一位父亲那深沉、博大的父爱情怀。齐读课题二、理解课题，检查预习、理解题目意思。、认读词句。、这篇文章主要写什么？三、理解课文内容、文中讲到了三封电报，请用（）标出每封电报的内容。、齐读第自然段，学生交流有关毛岸英的成长经历和牺牲经过资料，体会得到这突入其来的噩耗，主席悲痛的内心，并用一个词概括主席此时内心的感受。、接着主席收到了第二封、第三封电报，这是两封意见分歧的电报。岸英的遗体是
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