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精选优质文档-倾情为你奉上第几教学设计教学目标： 1通过情境体验与参与，使学生感知自然数序数的含义，知道自然数除了可用来表示事物有多少外，还可以用来表示事物的次序。 2通过教学，培养学生遵守公共秩序，文明守纪的良好品德。 3让学生感受到生活中处处有数学，增强学习的乐趣和自信心。 教学重难点： 感知第几的相对性，能区别几和第几，并在实际中运用。 教学准备： 1.课前小调查。调查学生能否准确表述出物体所在的不同的方位，例如：上下左右前后，尤其是对左右的认识。 2.课件，4个正方形1个圆形学具片，小动物图片。 教学时间：一课时 教学过程： 课前小游戏： 练习区分左右。同学们，上课之前我们一起来做个小游戏，请你伸出左手和旁边的同学打个招呼，伸出右手和同桌握握手，希望这节课你们能团结互助。 【设计过程：为了避免后面教学中学生易出现的对左右方向表述不清的问题，课前增加这样一个小游戏，在进一步强化左右概念的同时创建和谐、轻松的课堂氛围。】 一、谈话导入 品德教育 1.同学们，上课之前老师请你们看几幅图片。（师播放多幅有秩序排队图片）谁能说说
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