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精选优质文档-倾情为你奉上低年级语文分层教学的重要性 管厝学校 吴丽华一、主体分层尊重差异，表现个性 新课程标准指出：“学生是学习的主体，要关注学生的个体差异和不同的学习需求。”心理学研究表明，影响学生学习质量的因素有：教师的因素、课程的因素、环境的因素，还有一个很重要的因素是学习者自身的因素。所以学生在学习上产生差异是很自然、很正常的事情。教师应该学会尊重学生的差异，了解学生的差异，并在此基础上按照学生的认知水平及学习能力进行精心分层，实施个性化阅读教学，以切实提高学生的学习的积极性，激发学生的学习兴趣，挖掘学生学习的潜力，引发学生的学习动机，有效提高课堂教学效果，从而让学生表现出各自不同的个性。1、动态分层，面向差异 学生在学习能力、知识基础和情意特征等方面存在着个性差异，那么教师在教学中应如何面向差异，对学生进行整体分层呢？我们通过理论学习与调查研究相结合方式，对学生的“语文知识、语言积累、语言技能、学习习惯、文化素养、言谈举止”等六方面进行调
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