温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9172452.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（六年级科学下册《保护生物资源》教学设计(共4页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上保护生物资源【教学目标】一、科学知识目标1、了解保护濒危动植物的重要性。2、了解当地的动植物资源，意识到动植物与人类生活的密切关系。二、能力培养目标1、 体验在科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。2、 能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。意识到人与自然要和谐相处。一、 情感态度与价值观1、从生活中的小事做起，保护自然资源。2、关心日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。【教学重点】了解当地的动植物资源。【教学难点】意识到动植物与人类生活的密切关系。【课时数】2课时第一课时 【教学内容】了解濒危动植物【教学目标】1、了解保护濒危动植物的重要性。2、体验在科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。3、从生活中的小事做起，保护自然资源。【教学重点】了解保护濒危动植物的重要性。【教学难点】培养逻辑推理能力。【教学准备】动物保护区图片【教学过程】教学环节教师指导学生活动二次备课达成目标教后
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
