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精选优质文档-倾情为你奉上六年级的孩子，说大不大，说小不小，的确让很多家长朋友们头疼。那么，应广大家长的要求，现在着重给大家说一说六年级孩子的心理和行为特点及对策： 先说说六年级孩子的心理行为特征吧，因为这些特征的了解和解决办法直接影响到孩子的学习状态。我们六年级的孩子的年龄大多处在1113岁之间，这是一个特殊的年龄阶段，处于这一阶段的学生从生理上、心理上讲，他们有的已经进入青春期，孩子们身体迅速发育，性生理也逐步成熟，但心理上则处于断乳期，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳。有的孩子即将进入，身体的发育使他们感到紧张、害羞、好奇，对异性同学他们表现出既排斥又渴望接触，他们具有“生理发展超前，心理成熟滞后”的年龄特征。这个年龄阶段的孩子需要成年人给予他们更多的关心和帮助。这个阶段的孩子有这几个明显的特点：1、自主意识增强，排斥老师、家长的管理。我们的家长肯定有这样的感受：和儿子、女儿站在一起的时候，他们可能比自己还要高一头了，让我们实实在在的觉得他们长大了。他们说话、做事都想证明自己长大了，例如在自我意识上他们早就把自己当成了大人，他们最爱说的
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