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精选优质文档-倾情为你奉上分类与整理(一)教学反思城关一小 王艳梅 分类与整理是人教版一年级下册第三单元的内容。分类思想是一种基本的数学思想。分类能力的发展对于将来理解、掌握系统化的知识，形成科学的思维方式也有很大的帮助。在实际生活中，分类思想有着广泛的应用。对于一年级的小学生，直观形象思维占主导地位,在学习分类时我认为实践教学对学生的学习很有帮助。上了分类这堂课后，静下心，细细回顾课堂上的点点滴滴，感触颇深。 1、教学活动要围绕学生的生活实际展开，学生兴趣会比较浓厚，大多数学生能积极参与到学习中来，对分类知识有了初步的认识，并且能合理的灵活运用。 2、在教学活动中，注意张扬学生的个性。数学学习与其他的学习一样，都是一种个体化行为。由于每个人生活经验的不同，认识水平的差异，即使是面对同一个问题，也会有不同的看法。而教育目的不是统一思想，统一要求，而是不同的人获得不同的发展。一开始就呈现一个乱糟糟的房间。通过创设帮小明整理房间，学生心情放飞开来，无形中融入到学习中来。接着让学生来分一分。使学生在自主的基础上互动，给予学生充分思考、
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