珍爱生命远离毒品教案.doc

1、1珍爱生命，远离毒品(一)教案教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学重点：知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。教学准备：学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。教学过程：一、出示题目：珍爱生命，远离毒品教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6 月 26 日）二、什么是毒品及毒品的种类：1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（学生回答）2、讲解：（让学生看图片）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷

2、丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。3、讨论：（观看图片）由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。教师：看了这些图片，同学们有什么感想？（学生发言）总结：罂粟花漂亮吗？可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。-外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。三、介绍毒品的危害（结合图片）1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人

3、、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢？2、学生发言，小组讨论并总结：（1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病” 。（2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。四、给学生读有关吸毒者的故事，并分析材料，使学生受到教育。1、出示材料和问题材料

4、12张某，19 岁，身高 1.80m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前该人体健如牛，100kg 的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛” 。铁牛不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，铁牛高兴地吸了同学的 3 支“进口香烟” 。此后他日夜思念这“进口香烟” ，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他，你吸的是海洛因，此时的铁牛已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，铁牛终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。 ”摘自唐山劳动日报分析讨论：张某是

5、怎样染上毒瘾的呢？后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。 ”这句话对吗？材料 2有 1 名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样” 。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”摘自“新华网”分析讨论：“别学我！” ，我们从着这句话中应该吸取什么教训？试着说一说为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？这位年轻的医生

6、自杀的原因。 （提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。 ）材料 3某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。摘自“新华网”分析讨论：别人吸毒，真的不关我们的事吗？如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？2、学生小组讨论，发表见解。五、如何预防“毒品”？教师：当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（学生发言）同学们的发言很精彩，老师为你们的发言进行了总结，概括出一下五个方

7、法：（1）直截了当法-坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法-根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法-立刻提出反建议。3（4）秘密报案法-寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打 110 报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。（5）及时告知师长法-当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。六、总结：同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。 珍爱生命，远离毒品（二）教案教学目标：1、

8、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学重点：知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。教学准备：片段一：创设情境，引出课题 1.你在哪些公共场所见过这样的标语？ 课件展示：禁毒标语 毒品猛如虎 ，生命贵如金。 一次吸毒终生悔，莫拿生命赌明天。 远离白色粉末，拥抱七彩生活。 警民同心，共战毒品。 禁绝毒品，造福后代。 全民参与，抵制毒品。 2、当你看到这些标语时最想说什么？ 学生自由回答 对个人：远离毒品，珍惜生命。 对家庭：家破人亡，妻离子散。 对社会：危害社会治安。希望全社会都能重视和警觉毒品的危害性，珍惜生命、远离毒品。 师：我

9、们是小学生，必须远离毒品，我们该怎样做起呢？请大家一起来学习珍惜生命，远离毒品这一课。 （板书课题） 片段二：预防毒品 41.想一想：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。 ） 师生总结得出五种措施： 一是直接拒绝； 二是找借口溜走； 三是提出反意见或转移话题； 四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号 110） ； 五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。 2.谈一谈：讨论你如何防止吸毒？ 生：不抽烟、不喝酒、不赌博。 生：坚持体育锻炼 生：结交具有良好品性的朋友、 生：远离毒品，从小做起。 生：我们要远离毒品，使自己健康成长。 生：我们要从现在起，从小就养成

10、良好的生活习惯，不断加强健康意识。 生：从拒绝第一口烟酒开始。 生：从身边的小事做起，远离毒品，珍爱生命！ 生：我们要选择健康的生活方式，不断提高自我保护意识和能力 3.学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒： .接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道涉毒违法要受到法律制裁。 .树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由，侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。 .不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦、毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。 .不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远

11、离，三要报告公安机关。 .养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K 粉等兴奋剂。 .即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。 3.教师的建议：培养良好习惯，远离毒品，珍惜生命。 .自律自爱，珍惜生命。远离毒品和烟酒才能够切实保护自已，不被其所害。 .加强对文化、科学以及法律知识的学习，提高文化素质和道德水平，树立正确的人生观和价值观。 .不断培养自已健康的心理素质，提高自我控制和抗拒毒品烟酒诱惑的能力。 5.要培养自已多方面健康向上的兴趣爱好，参加文明、高雅的文化教育娱乐活动，丰富自已的精神生活。 .养

12、成良好的生活习惯，坚持摒弃吸烟、酗酒等恶习。特别是青少年，远离毒品，首先要远离烟酒。 .面对毒品和烟酒，我们要有清醒的认识，更要有坚强的意志。 同学们还要记住两个日子：5 月 31 日，世界无烟日。6 月 26 日，国际禁毒日。4. 结束语：引导学生远离毒品： 同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。这是我们远离毒品迈出的第一步，希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你说出我们这一节课学习的主题和誓言：珍惜生命，远离毒品！ 课后反思： 青少年阶段是人生成长的关键时期，对生活充

13、满热情和憧憬，渴望拥有五彩斑斓的生活和精彩人生。在这个关键时期，如果吸了第一根烟，尝试了第一口毒品，涉足了青少年不宜进入的场所.一旦染上毒瘾，人生悲剧就会从此开始。作为青少年教育工作者，我们有责任肩负起这一重任。在整个教学活动的设计和实施过程中，我深深感到：在教育时，要注意方法，这样才能受到实质性的效果。 1.创设情境，激发兴趣。 毒品，对于我们的学生来说，特别是对我们处在城乡结合部学校的小孩子来说，也许很陌生，他们甚至什么叫毒品也不清楚，所以本次课堂，主要是让学生通过各种形式，比如图片、录象等的展示，让他们看到，吸毒不仅对于吸毒者本人，而且对他的亲人和社会都是不小的打击，再从法律的角度出发，让他们深刻地体会到吸毒的危害。最后让他们说说自己的想法，其实是他们的一个反思的过程。从而来不失时机地教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 在设计“预防毒品”这一环节中：我让学生谈一谈“当有人向提供毒品时，你会怎样做？你如何防止吸毒？“一方面是宏扬主题，另一方面理论联系实际引出不同的意见，进而了解学生的情感、价值观，从而体现新课程、新要求，激发个体的自主精神与首创精神。通过活动，使学生认识到人的生命只有一次，我们要珍惜生命，正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。 6