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精选优质文档-倾情为你奉上小数的意义 授课人:张老师小数的意义是在初步认识分数的基础上进行教学的,是学生学习小数的开始,是数的概念的又一次扩展。小学四年级的学生对小数并不是全然不知的,在日常生活已经有所接触,但由于小数的意义具有一定程度的抽象性,学生理解小数的意义还有一定的困难,针对这一现状,张老师在教学中充分考虑学生的生活经验,所以新课开始,创设学生举出一些生活中用到小数的例子,这样的情境,既激发了学生的学习兴趣,又唤起他们对已有经验的回忆,更重要的是在研讨解决问题的过程中,便于教师了解学生已有基础,并适时调控教学活动,以真正做到学生知道的不讲,学生已会的不重复,把时间用在刀口上,从而提高了教学实效。小数是十进分数的另一种表示形式,十分之几用一位小数表示,百分之几用两位小数表示,尽管这是一种规定,但教学时,张老师通过借助直观模型:从整体“1”入手,把1平均分成10份、100份、1000份,理解0.1、0.01、0.001这样的教学材料让学生亲切、易懂,然后运用自己发
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