1、一年级上册汉语拼音 6.jqx 说课稿中宁二小 刘慧一. 教材分析：j q x是人教版一年级上册汉语拼音教学部分第 6 课。本课配有 4 幅小图和一幅大图，大图是配合识字教学的情景图。另 3 幅小图分别位于声母j、q、x 的下面：母鸡昂头捉虫子、飘飞的气球、切开的西瓜，它的图形指示声母的样子，图形中的事物指示声母的读音，这样不但引起学生的注意，增强了书写的直观性，而且大大减轻了小朋友书写的难度。彩色插图营造了和睦的一家：妈妈在洗衣服、爸爸爷爷在下棋、哥哥玩积木、小妹妹在看小鸡做游戏。第二课时的教学，能准确拼读 j、q、x 与 组成的音节，知道 j、q、x 与 组成音节时 上两点省写的规则，并认
2、会下、洗、衣、服、鸡这五个生字。这两个环节的教学既是本课的重点，也是本课的难点。二教学目标：1能准确拼读 j、q、x 与 组成的音节，并知道 j q x 与 组成音节时 上两点省写的规则。2.认识 5 个生字，会读儿歌。3.从小朋友看到妈妈洗衣服、自己也学着洗手帕的情境图中，渗透热爱劳动、自己的事情自己做的教育。三教学重点：1、正确掌握 j q x 和 的拼读规则。2、学习 5 个生字。四教学难点：掌握 j、q、x 与 相拼时 上两点省写规。五说教法 俗话说，教学有法，教无定法，贵在得法。好的教学方法能使教学效果得到明显优化。为了体现情感、态度、价值三维目标的统一，构建一个开放而有活力的课堂，
3、我采用教儿歌，利用直观图等教学方法法。通过一个幽默有趣容易理解的儿歌帮助难点的学习。利用丰富多彩的图片锻炼学生说完整的话，让他们在轻松愉快的氛围中掌握了新的知识。六说学法：在教学中，培养学生的学习兴趣，教会他们学习的方法是非常重要的。在本课中，为了实现拼音教学的目的，我通过整体认读音节 yu 来引出学生 jqx与与 组成音节时 上两点省写的规则。学习儿歌帮助学生理解记忆这个规则。识字教学主要让学生自己来拼读，培养他们的自主探究精神。七说教学过程：一、复习导入复习声母 jqx 与 i 相拼以及三拼音节 jia、qia 和 xia。二、引导发现、通过整体认读音节 yu 的复习，初步认识 j、q、x
4、 与 相拼时， 上两点省略的规则。、课件出示音节 j j u q q u x x u、引导小朋友，拼一拼，看看发现了什么。、交流各自的意见。三、揭示规则、j q x 不和 u 相拼。、j q x 与 相拼时 上两点要省略。、j q x 与 相拼时 上两点去掉后仍然读 ，千万不能读成 u。四、学儿歌巩固小朋友们很聪明，谁能想个办法把 j q x 与 相拼的规律记住呢？j q x，真淘气，从不和 u 在一起，它们和 来相拼，见了帽子就摘去，去掉两点还读 。五、巩固练习1.说一说这些音节中的红色字母是 u 还是 ，为什么？2.拼读这些音节，带上四种声调你会拼吗？3.判断对错六、看图识字.出示插图，让
5、小朋友仔细看看图，可以同桌两个小朋友互相说说看，你看到了什么？生自由说图意。师归纳。2.认识下、洗、衣、服、：指导学生拼读音节xi q x y f d j m下 棋 洗 衣 服 搭 积 木指名读自由读齐读。七、学念儿歌：指名学生认读标红色音节的字。起（q ）喜（x）鸡（j ）范读儿歌。连起来读儿歌。拍手记儿歌。八、小结今天，我们知道了 jqx 不和 相拼，与 相拼时， 上的两点去掉后仍然读 。认识了新朋友“下、洗、衣、服、鸡”，还学会了一首好听的儿歌，你们快乐吗？那老师就快快乐乐地和小朋友说声再见了。一年级上册汉语拼音 6.jqx 教学设计一. 教材分析：j q x是人教版一年级上册汉语拼音教
6、学部分第 6 课。本课配有 4 幅小图和一幅大图，大图是配合识字教学的情景图。另 3 幅小图分别位于声母j、q、x 的下面：母鸡昂头捉虫子、飘飞的气球、切开的西瓜，它的图形指示声母的样子，图形中的事物指示声母的读音，这样不但引起学生的注意，增强了书写的直观性，而且大大减轻了小朋友书写的难度。彩色插图营造了和睦的一家：妈妈在洗衣服、爸爸爷爷在下棋、哥哥玩积木、小妹妹在看小鸡做游戏。第二课时的教学，能准确拼读 j、q、x 与 组成的音节，知道 j、q、x 与 组成音节时 上两点省写的规则，并认会下、洗、衣、服、鸡这五个生字。这两个环节的教学既是本课的重点，也是本课的难点。二教学目标：1、初步掌握学
7、会 j、q、x 与 相拼上两点省写规则。2、认识个字，会读儿歌。三教学重点：1、正确掌握 j q x 和 的拼读规则。2、学习 5 个生字。四教学难点：j、q、x 与 相拼时， 上两点省略。五说教学过程：一、复习导入复习声母 jqx 与 i 相拼以及三拼音节 jia、qia 和 xia。二、引导发现、通过整体认读音节 yu 的复习，初步认识 j、q、x 与 相拼时， 上两点省略的规则。、课件出示音节 j j u q q u x x u、引导小朋友，拼一拼，看看发现了什么。、交流各自的意见。三、揭示规则、j q x 不和 u 相拼。、j q x 与 相拼时 上两点要省略。、j q x 与 相拼时
8、 上两点去掉后仍然读 ，千万不能读成 u。四、学儿歌巩固小朋友们很聪明，谁能想个办法把 j q x 与 相拼的规律记住呢？j q x，真淘气，从不和 u 在一起，它们和 来相拼，见了帽子就摘去，去掉两点还读 。五、巩固练习1.说一说这些音节中的红色字母是 u 还是 ，为什么？2.拼读这些音节，带上四种声调你会拼吗？3.判断对错六、看图识字.出示插图，让小朋友仔细看看图，可以同桌两个小朋友互相说说看，你看到了什么？生自由说图意。师归纳。2.认识下、洗、衣、服、：指导学生拼读音节xi q x y f d j m下 棋 洗 衣 服 搭 积 木指名读自由读齐读。七、学念儿歌：指名学生认读标红色音节的字。起（q ）喜（x）鸡（j ）范读儿歌。连起来读儿歌。拍手记儿歌。八、小结今天，我们知道了 jqx 不和 相拼，与 相拼时， 上的两点去掉后仍然读 。认识了新朋友“下、洗、衣、服、鸡”，还学会了一首好听的儿歌，你们快乐吗？那老师就快快乐乐地和小朋友说声再见了。
