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精选优质文档-倾情为你奉上地理教学论绪 论 一 、什么是地理教学论?(一)地理教学论的发展历程1、地理教授法阶段(19041922)1904年,清政府废除科举制,颁布了奏定学堂章程,实行癸卯学制,在“小学堂”和“中学堂”开设了地理课,这是我国近代最早正式设置的中小学地理课程。与此同时,在“师范学堂”开设了“讲授地理的次序、法则”的“地理教授法”的课程,这是我国最早设置的地理教学论课程2.、地理教学法阶段(192220世纪80年代) 1919年,陶行知先生基于“教学做合一”的思想,提出将“教授法”改名为“教学法”。自这以后,地理教学法的名称得以确立。3、地理教材教法阶段(20世纪6070年代) 20世纪60年代,有人认为地理教学法就是研究地理教学方法的著述,不够全面,并认为地理教材分析是其中一个重要内容,也要体现在学科名称中,所以一度将地理教学法改称为地理教材教法。 4、地理教学法阶段(20世纪70-80年代) 文化大革命中,地理教学论的研究
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