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精选优质文档-倾情为你奉上妙用心理学效应培养学生自信心 摘要 面对较差的生源现状，老师如果善于运用心理学上的“贴标签效应”、“ 罗森塔尔效应”、“ 南风效应”、“ 登门槛效应”，探索这些心理规律的积极或消极影响，并趋利避害地发挥它们的作用，就能有效地培养学生的自信心，帮助他们走出困境，全面发展，取得社会满意的办学成效。关键词 贴标签效应 罗森塔尔效应 南风效应 登门槛效应 自信心我校是在城乡统筹教育均衡发展的背景下，三校合一成为现在的鹤山初中。学校生源是蒲江中学实验学校选招后，剩余的全部学生，相对而言，这些学生的学习和行为习惯都比较差，素质参差不齐。他们多数都有自信心严重不足的心理障碍。产生这种心理障碍的原因是由于长久以来家庭、学校教育的失误累积从而导致学生自我概念趋向消极，使那些自信心本来就不足，学习生活中又难以获得成功的学生陷入困境。我们无法选择自己的学生，但可以选择合适的方法去帮助学生。教育是一门“动心”的艺术，只有把工作做到学生的心坎上，教育才会有实效。老师如果善于运用一些心理学效应，探索一些“心理规律”的积极或消极影响，并趋利避害地发
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