硬笔书法社团教案.doc

1、- 1 -高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案课题：偏旁部首（人部） 备 课 人 赵 凤 琴教学目标：通过本课教学让学生掌握人部（人字头、人字旁、单人旁）的写法及它们的结构特点。教学过程：一、复习写字姿势二、 导入新课教师先板书独体字“人” ，让学生想想带有人的字有那些？问：人字作部首有哪些变化？应该怎样写？三、讲授新课（一） 学写人字头的字1、投影出示：人字头2、引导观察特点：位置在上部。撇、捺宜开，要覆盖下部三分之一至二分之一，为下部书写留下空间。3、在投影上板书人字头。4、学写范字“余” “全”（1）这两个字是什么结构？下部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“余

2、” “全” 。（3）学生仿写 2 个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写 2 遍（二） 学写人字旁的字1、投影出示：人字旁2、引导观察特点：位置在左边。宜窄，不能写太宽，以让右边，捺变成点。3、在投影上板书人字旁。4、学写范字“从” “众”（1）这两个字是什么结构？人字旁写时注意什么？（2）教师在投影上范写“从” “众” ， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写 2 个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写 2 遍（三） 学写单人旁的字1、投影出示：单人旁2、引导观察特点：位置在左边。宜窄，撇要竖且短，捺变成短竖。 3、在投影上板书单人旁。4、学写范字“仁” “

3、付”- 2 -（1）这两个字是什么结构？右部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“仁” “付” ， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写 2 个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写 2 遍四、讲评全班作业，课堂小结。- 3 -高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案课题： 偏旁部首（十部） 备 课 人 赵 凤 琴教学目标：通过本课教学让学生掌握十部（十字头、十字旁、十字底）的写法及它们的结构特点。教学过程：一、复习写字姿势二、导入新课教师先板书独体字“十” ，让学生想想带有十的字有那些？问：十字作部首有哪些变化？应该怎样写？三、讲授新课（一）学写十字头的字1

4、、投影出示：十字头2、引导观察特点：位置在上部。形状宜扁，横宜长，竖要短。3、在投影上板书十字头。4、学写范字“支” “古”（1）这两个字是什么结构？下部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“支” “古” 。（3）学生仿写 2 个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写 2 遍（二）学写十字旁的字1、投影出示：十字旁2、引导观察特点：位置在左边。形状宜窄，横要短，竖要长，用垂露竖。3、在投影上板书十字旁。4、学写范字“博” “协”（1）这两个字是什么结构？右部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“博” “协” ， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写 2 个，教师巡

5、视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写 2 遍（三）学写十字底的字1、投影出示：十字底2、引导观察特点：位置在下部。形状宜扁，竖短，头要缩，以让上部。 3、在投影上板书十字底。4、学写范字“早” “辛”（1）这两个字是什么结构？上部是什么？写时注意什么？- 4 -（2）教师在投影上范写“早” “辛” ， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写 2 个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写 2 遍四、讲评全班作业，课堂小结。- 5 -高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案课题： 偏旁部首（土部） 备 课 人 赵 凤 琴教学目标：通过本课教学让学生掌握土部（土字头

6、、提土旁、土字底）的写法及它们的结构特点。教学过程：一、复习写字姿势二、导入新课教师先板书独体字“土” ，让学生想想带有土的字有那些？问：土字作部首有哪些变化？应该怎样写？三、讲授新课（一）学写土字头的字1、投影出示：土字头2、引导观察特点：位置在上部。形状宜扁，上横短，下横长，竖居中间。3、在投影上板书土字头。4、学写范字“寺” “去”（1）这两个字是什么结构？下部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“寺” “去” 。（3）学生仿写 2 个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写 2 遍（二）学写提土旁的字1、投影出示：提土旁2、引导观察特点：位置在左边。形状宜窄，上横

7、要短，下横变成提。3、在投影上板书提土旁。4、学写范字“地” “坑”（1）这两个字是什么结构？右部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“地” “坑” ， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写 2 个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写 2 遍（三）学写土字底的字1、投影出示：土字底2、引导观察特点：位置在下部。形状宜扁，上横短，下横长，短竖居中间。 3、在投影上板书土字底。4、学写范字“至” “尘”（1）这两个字是什么结构？上部是什么？写时注意什么？- 6 -（2）教师在投影上范写“至” “尘， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写 2 个，教师巡视指导。（4）组内互评，

8、师生点评。（5）再练写 2 遍四、讲评全班作业，课堂小结。- 7 -高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案课题： 偏旁部首（大部） 备 课 人 赵 凤 琴教学目标：通过本课教学让学生掌握大部（大字头、大字底）的写法及它们的结构特点。教学过程：一、复习写字姿势二、导入新课教师先板书独体字“大” ，让学生想想带有大的字有那些？问：大字作部首有哪些变化？应该怎样写？三、讲授新课（一）学写大字头的字1、投影出示：大字头2、引导观察特点：（1）位置在上部。形状宜开张，撇捺要伸展，以盖下部。（2）位置在上部。形状宜收缩，捺变成点，以让下部。3、在投影上板书两种大字头。4、学写范字“夸“夺”

9、“奇” “牵”（1）这四个字是什么结构？下部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“夸“夺” “奇” “牵”（3）学生仿写 2 个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写 2 遍（二）学写大字底的字1、投影出示：大字底2、引导观察特点：位置在下部。形状宜扁，横要长，以托住上部。3、在投影上板书大字底。4、学写范字“莫” “美”（1）这两个字是什么结构？大字底写时注意什么？（2）教师在投影上范写“莫” “美” ， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写 2 个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写 2 遍四、讲评全班作业，课堂小结。- 8 -高邮经济开发区实验小学

10、体艺“2+1”硬笔书法社团教案课题： 偏旁部首（力部） 备 课 人 赵 凤 琴教学目标：通过本课教学让学生掌握力部（力字旁、力字底）的写法及它们的结构特点。教学过程：一、复习写字姿势二、导入新课教师先板书独体字“力” ，让学生想想带有力的字有那些？问：力字作部首有哪些变化？应该怎样写？三、讲授新课（一）学写力字旁的字1、投影出示：力字旁2、引导观察两种力字旁特点：（1）位置在左边。宜窄小，撇要直垂，不要太长。（2）位置在右边。横折钩略向左下边倾斜，撇宜长有力。3、在投影上板书力字旁。4、学写范字“加” “动” “劝” “助”（1）这两个字是什么结构？左右部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影

11、上范写“加” “动” “劝” “助” 。（3）学生仿写 2 个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写 2 遍（二）学写力字底的字1、投影出示：力字底2、引导观察特点：位置在下部。形状宜扁，钩与撇要短而有力，以托住上部。3、在投影上板书力字底。4、学写范字“务” “努”（1）这两个字是什么结构？上部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“务” “努” ， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写 2 个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写 2 遍四、讲评全班作业，课堂小结。- 9 -高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案课题： 偏旁部首（牛部） 备

12、 课 人 赵 凤 琴教学目标：通过本课教学让学生掌握牛部（牛字头、牛字旁、牛字底）的写法及它们的结构特点。教学过程：一、复习写字姿势二、导入新课教师先板书独体字“牛” ，让学生想想带有牛的字有那些？问：牛字作部首有哪些变化？应该怎样写？三、讲授新课（一）学写牛字头的字1、投影出示：牛字头2、引导观察特点：位置在上部。形状宜扁，底横长，竖要短，不超过底横。3、在投影上板书牛字头。4、学写范字“告” “靠”（1）这两个字是什么结构？下部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“告” “靠” 。（3）学生仿写 2 个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写 2 遍（二）学写牛字旁的

13、字1、投影出示：牛字旁2、引导观察特点：位置在左边。形状宜窄，竖要直，下横变成提，要短促。3、在投影上板书牛字旁。4、学写范字“牡” “物”（1）这两个字是什么结构？右部是什么？写时注意什么？（2）教师在投影上范写“牡” “物” ， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写 2 个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写 2 遍（三）学写牛字底的字1、投影出示：牛字底2、引导观察特点：位置在下部。形状宜扁，上横短，下横长，悬针竖宜短些。 3、在投影上板书牛字底。4、学写范字“牵” “牟”（1）这两个字是什么结构？上部是什么？写时注意什么？- 10 -（2）教师在投影上范写“牵” “牟” ， 边书写边说注意事项。（3）学生仿写 2 个，教师巡视指导。（4）组内互评，师生点评。（5）再练写 2 遍四、讲评全班作业，课堂小结。