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精选优质文档-倾情为你奉上2017年学前教育专业人才培养方案修订说明 应用型人才培养是社会经济发展的客观要求，人才培养方案是人才培养的设计阶段，是关系教学过程的组织和教学资源的配置。根据运城学院关于修订2017版本科专业人才培养方案的指导意见的要求，2017年学前教育专业人才培养方案的修订，坚持“以学生为中心”的教育理念，坚持需求导向与目标导向，充分融合社会需求实际和幼儿教师专业发展的特点，立德树人，实现“三全育人”，提升学生的专业素养与专业能力，使其能更好服务社会，服务幼儿教育事业。一、学前教育专业人才培养方案修订的原则1、坚持需求导向、问题导向与目标导向的有效融合幼儿教育实践对教师的综合性要求较高，针对当前学前教育专业本科毕业生“理论基本不用、实践基本不会”的求职尴尬，本次修订方案中依然强化学生“基本技能”的培养，增加了一定的课时与学分，既满足幼儿教育教学实践的基本需求，也符合幼儿教师专业标准对“专业能力”的基本要求，更能提升学生将理论与实践有效结合的基本能力，把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力;研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提
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