温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9202448.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(德育与心理辅导的区别(共3页).doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上德育与心理辅导的区别德育心理辅导相同之处学生观塑造对象“美好心灵的塑造者”(权威)评价性学生观(俯视)“当事人”“服务者、协助者”(参谋、朋友、同伙)移情性学生观(平视)工作内容政治观点、立场问题焦虑、强迫、厌食、抑郁等心理卫生问题 、情绪情感问题、学习辅导、择业辅导人生观、人生意义等工作目标重视社会规范、社会关系层面承担社会角色心理平衡、自我意识完善、个人潜能的充分发挥、人际关系层面保持心理上的适应总目标一致原则明确的价值倾向,旗帜鲜明不代替当事人作价值判断(不是不管价值取向,而是通过帮助学生理清事实、澄清其价值观念体系中的矛盾,培养其抉择能力,由学生自己作合理的判断)方法伦理谈话、说服宣传、批评表扬、实际锻炼等会谈、心理测量、生活技巧训练、角色扮演、行为矫正、沟通分析等活动课要注意的问题 : 1、体现主体主位、生生互动 在互动中可以促进受导者对自己及他人的感知,并从中得到学习、支持、回馈,从而导致
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。