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教研教改制度(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教研教改制度1、校级管理层面 (1)校长是校本教研的第一负责人 提供开展教研活动的经费、时间、场所、硬件支持。 为教师提供相关的培训机会,帮助教师获得专业性指导。 确保积极参与研究的教师有优先外出学习的机会。 在各项教师评价标准中,要增加教学研究成果考评的权益。 (2)学校教导处研究本校的教学现状,向校长,教导主任提供教学导向性意见,总结,推广好的教法与经验,制定学校教研制度,并逐步落实。 (3)负责全校的教研流程管理工作,加强对学校教师的教学研究的指导与管理,组织各教研组教研成果的汇总、统计工作,检查教研工作的落实、进展情况和交流情况。 2、教研组层面 (1)学期初组织教师学习本学校课程标准,明确本学期课程的目的、任务、教学内容、重难点及相关策略;讨论并确定各年级教学要求,组织教师根据个人特长和任教班级情况,制定个人学期教学计划。 (2)根据教学实际,围绕学校实际确定教研组和个人每学期的教研任务,做好组内职责分工、任务布置工作,有计划地开展研究与交流汇报。 (3)有针对性地组织教学研究、公开示课,及时总结、反思、

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