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精选优质文档-倾情为你奉上精品文档 用心整理发现生长教学设计【教材简析】本课是我们自己单元的第 5 课，发现生长是让学生回顾从出生到现在的生长发育过程，第 6 课身体的“时间胶囊” 是让学生展望今后的生长发育过程。发现生长是通过收集各种生长发育的信息，证明自己的生长变化。学生通过信息的收集和之前几课的学习， 会发现他们除了身高、 体重的变化之外，还有观察能力、思考能力、 运动能力等方面的变化。 这些发现要依靠班级记录单的支持。在聚焦环节，通过“你注意过自己的身体变化吗？”这一问题，激发学生收集自己生长变化的证据。在探索环节， 学生通过比较从小到大的衣服、 照片和身高、体重的记录等的变化，并通过计算自己的身高和体重比出生时增加了多少，就能很直观地看到自己的生长变化。在研讨环节，通过“我们的生长还表现在哪些方面？” 这个问题， 让学生能够关注到自己其他方面也是随着身体的生长发生变化的，如运动能力和学习能力会随着年龄的增长而逐渐提高。 拓展环节是分享自己的成长故事，要鼓励学生积极参与，耐心聆听。【
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