五年级下册学业水平测试小学语文试卷.doc

1、五年级下册学业水平测试小学语文试卷说明：1答题前，请将你的姓名和准考证号认真填涂在答题卡和试卷上。2全卷分为“积累与运用”、“阅读”、“作文”三部分，共 6 页，满分为100 分。3“积累与运用”部分的答案要先在试卷上划出，然后再用铅笔涂在答题卡上，“阅读”和“作文”部分直接写在答题卡上，否则不得分。4考试时间为 120 分钟，请合理安排答题时间。5考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。第一部分 积累与运用一、听答练习，将各小题的正确选项涂在答题卡相应的位置。提示：先读题目，明确要求，再带着问题听读短文，完成选择题。1.文中的“千斤”这句话是谁说的？（ ）A.老山羊 B.小山羊 C.牛大哥 D

2、.毛驴2下面 4 个题目，那个可以做这篇故事的题目。（ ） A.毛驴和老山羊 B.老山羊和牛大哥C.毛驴和牛大哥 D.毛驴和小山羊3毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了( ) A.毛驴没得到十斤山芋而感到难过。B.毛驴没得到牛大哥表扬而羞愧。C. 毛驴为自己向老山羊要十斤山芋做报酬的行为而羞愧 D.毛驴为自己未能成功说服老山羊而不好意思。二、下面每道小题中，哪一个字的读音是错的？请把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。chun chn xn z 4、A 窗 帘 B 称 心 C 兴 奋 D 祖 国shn p pn ho 5、A 甚 至 B 血 泊 C 拼 读 D 好 学n

3、n sn ji zn6、A 嫩 绿 B 森 林 C 假 期 D 藏 民mn jio z sh7、A 埋 怨 B 教 学 C 民 族 D 相 似三、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。8、A 既 然 B 钩 鱼 C 委 屈 D 智 慧9、A 严 厉 B 历 史 C 再接再厉 D 神态个异10、A 随 即 B 迫不急待 C 即 使 D 世 纪11、A 根 踪 B 智 慧 C 异 议 D 欲 望四、下面每道小题中，哪个词语或成语填入画线部分最恰当？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。12、敌人 ，扑向了四号高地。A雏鹰展翅 B鱼贯

4、而入 C倾巢而出 D狡兔三窟13、运动员给观众 出了一场精彩的比赛。A贡献 B捐献 C奉献 D献给14、早晨，同学们 地走进了校园。A连续 B连贯 C继续 D陆续15、我们要 体力，和对手战斗到底！A储存 B保持 C储藏 D保存五、古诗文积累16、下面的诗句中，哪句诗与重阳节有关？A 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。B 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。C 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。17、下面的诗句中，哪句启示我们只有站得高、才能望得远？A 欲穷千里目，更上一层楼。B 野火烧不尽，春风吹又生。C 不识庐山真面目，只缘身在此山中。D 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。18、写朋友之情的诗句是哪

5、一句？A 举头望明月，低头思故乡。B 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D 但愿人长久，千里共婵娟。19、下列哪句诗不是描写春天的景色的？A 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。B 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。D 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。20、下面的诗句中，哪一句表达了爱国的情怀？A 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。B 山重水复疑无路，柳暗花明又一春。C 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。D 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。第二部分 阅读凡卡（节选）“昨天我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。

6、老板（ ）着我的头发，把我（ ）到院子里，拿皮带（ ）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就（ ）起那条青鱼，拿鱼嘴直（ ）我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手（ ）起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，什么都没有，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带着我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”1、在括号里填上

7、恰当的动词，这些动词让你体会到了什么？2、这段文字是凡卡向爷爷痛诉他悲惨的生活，主要表现在三个方面：挨 、挨 、挨 ，表达了凡卡 的心愿。3、语言有温度，字词知冷暖。一句话，一个词，一个字，哪怕是一个标点也能让我们窥视到人物的内心世界。这段文字中的省略号作用是什么？让你感受到了什么？特殊的点名刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用（发颤 发抖）的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的（憧憬 理想）踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专

8、家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。 马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！” ，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片（寂静 安静） 。 这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神（凝望 观看）着老师。“现在开始点

9、名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。 肖石 温天立 张颖 他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。 掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。1、认真读短文，联系上下文思考，把正确的词语依次写在下来。2、根据意思在文中找出相应的词语填在括号内。（1）比喻人的才思、才能等充分显露出来。 （ ）（2）态度和蔼可亲，使人容易接近。 （ ）3、给第 8 自然段加上标点。4、本文主要运用了哪两种描写方法，在正确答案后的括号内打“” 。A.语言描写（ ） B.场面描写（ ） C.表情描写 ( ) D.

10、景物描写 ( )5、本文所描述的事件的背景是（ ） A.四年的大学即将毕业 B. 毕业后的同学会C.大学生活的一个小插曲 D.练习点名6、第（10）自段的“？”的含义是（ ）A.同学们蒙了 B. 同学们质问马老师C.同学们感到很突然，心中疑惑不解 D. 同学们问问题7、为什么马教授点出自己的名字并回答“到”以后， “掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”？8、第（6）自然段中，马教授“捧起了花名册” ，如果把“捧”改成“拿”可以吗？为什么？第三部分 习作1. 书记你是一个喜欢读书的孩子吗？你读书时发生了哪些有趣的难忘的事？请选择一件事写下来与大家分享。要求：（1）把事情的经过写具体。 （2）字数不少于 450 字，尽量不写错别字。2、生活中，真诚的人和事让人感动，给你留下深刻印象，选一件写下来，题目自