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五、电流和电源教学目标n 了解电流的微观机理入其定义式，知道电流的方向是如何规定的。n 了解电源的发明对作业成绩的生活产生的巨大的影响。n 了解电源在电路中的作用。了解电动势的概念和单位。了解觉电池电动势的大小。历史印迹n 意大利医学教授伽伐尼动物电现象 :伽伐尼认为蛙的神经中有电源，很可能是从神经优越性到肌肉的特殊电流质引起的 历史印迹n 意大利化学和物理学家伏打：伏打电堆n 年伏打用锌片与铜片夹以盐水浸湿的纸片叠成电堆产生了电流，这个装置后来称为伏打电。 电流n 电荷的定向移动形成电流n 产生电流的条件： 有自由电荷 导体两端有电压电流3.电流的方向 习惯上规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。电流的强弱n 电流是来描述电流的物理量电流的强弱n 电流大小等于通过导线横截面的电荷量与所用时间的比值n 单位：安培n 电流是一个标量练习题n 导体中电流是 0.5A，求半分钟内通过导体横截面的电子数？n 把 5.0V的电压加在一段电阻丝的两端测得通过电阻的电流为 0.01mA。当电阻丝两端电压增至 8V时，通过电阻丝电流增加多少？电源的电动势n 电源两极间电压的大小是由电源本身的性质决定的，这种特性，物理学中用电动势来描述。n 电源电动势与电压的区别与联系n 电动势的大小n 单位n 几种常见电源的电动势大小
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