温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9215222.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（常规习惯的养成策略+(共3页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上常规习惯的养成策略年龄段中班培养的习惯名称良好行为习惯的培养习惯养成难点在班级，总有一些小朋友容易受身边的事物所影响，小动作多，为手脚不停让其安静下来难度较大。情绪不稳定自我控制能力差，举止行为缺乏思考和判断，意识不到到处乱跑的危险性。 存在着一定程度的学习困难，还有语言障碍-口吃，讲话少。我们应该怎样做才能让我们的孩子有良好的行为习惯呢？习惯养成策略环境创设我们班的活动室内创设有“养成教育主题墙”，并根据年龄特征结合实施的内容不断丰富或更换，以促进幼儿良好行为习惯的形成。以照片的形式将幼儿良好的行为好习惯展示在“我有好习惯”，同时还充分利用活动室空间结构，巧设各区角并提供相应的新颖丰富的材料，吸引幼儿积极参与，落实良好行为习惯的养成教育目标。如“自然角”可通过对动植物的照料、观察，培养幼儿爱护动植物，爱劳动，做事认真思考的习惯；“语言区”可通过看图说话、拼图讲故事等培养幼儿倾听他人讲话、愿意表达的习惯；“艺术区”可通过表演、动手制作，培养幼儿大胆表现自己，感受、体验美的情趣；“益智区”可通过各类益智操作活
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
