温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9217118.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（心理活动课高效课堂评价标准(共2页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上心理活动课高效课堂评价标准时间： 地点： 课题： 授课教师： 评价项目权重评价标准具体要求分值得分教学目标15%发展学生健康的心理素质，培养健康人格。高效心理课堂的活动目标要符合2个宗旨：1使心理不健康的学生健康（矫正性）；2使健康的学生更健康（发展性） 。心理课的核心问题是解决学生成长中的问题，心理课旨在塑造完善的人格。15教学设计15%贴近学生生活，根据学生不同的心理发展阶段设计相应的活动主题。心理健康课的课题应是从学生中来，选择与学生的实际生活联系最密切的话题，找到他们最渴望得到解决的问题，这就必须要考虑学生的需要，关注学生真实的心理问题。15教学过程40% 以活动为主，强调学生的参与，每节课至少设计一个契合主题的活动。1、课堂氛围：高效心理课堂氛围的创设遵从三个重要原则：尊重、真诚、保密，创设了一种“人人都说
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
