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精选优质文档-倾情为你奉上怎样过“六一”儿童节教学设计教学内容“六一”儿童节快要到了，你打算怎样过自己的节日呢?同学之间相互问一问，说一说。把你过“六一”的打算用几句话写下来。你还觉得哪些同学的想法有意思，也可以写一写。教材分析这是一项口语交际训练，要求学生围绕“怎样过六一儿童节”进行交流。话题来源于学生的生活，可以引起学生口语交际的兴趣。课堂上应安排大量的时间，采取多种形式，以提供尽可能多的机会让每个学生参与其间，鼓励学生能动地吸收语言，积极地运用语言，逐步形成良好的语言习惯和交际态度。设计理念语文课程标准指出：口语交际是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明、和谐地进行人际交流的素养。根据课程标准的精神，口语交际的教学，必须力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在活动中积极参与，大胆实践，自主发展，以提高学生的创新意识和实践能力，提高学生的日常口语交际水平。学生状况分析学生年龄小，语言表达还处在生长发育期，要训练学生把话说清楚，说完整。学生活泼好动，在
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