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精选优质文档-倾情为你奉上认识图形教学反思 认识图形是人教版小学数学下册册的内容，本课通过拼、摆、画，让学生直观感知长方形、正方形、三角形、圆等平面图形的特征，培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。在教学中，我努力体现自主探索、发展学习、不断创新的教学思想，比如：借助学生已有的生活经验，让学生在“画一画”和“找一找”的操作活动中，动口、动眼、动手，初步感知和体会长方形、正方形、三角形、圆，形成一定的表象。在教学活动中，教师成为学生数学学习的组织者、引导者与合作者。其次，变革教学内容，为学生提供一定富有思考性、探索性和挑战性的学习素材。比如，让学生在积木分类的基础上，通过同一类积木的某一面凸现出这些面有相同的形状，找出这些面的共同特点，然后引出长方形、正方形、圆。这样，不仅让学生自主探索发现这些面的特点，同时也展示了学生个性和创造性思维。此外，我还特别关注学生独立思考、自主探索和合作交流的学习方式，引导学生人人参与，亲身经历，让他们在这一活动中，充分感知到“长方形，正方形，圆，三角形”的特征，体现了让学生在“玩中学，在学中玩”
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