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汉诺塔问题与递归思想教学设计(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上一、教学思想(包括教学背景、教学目标)1、教学背景本课程“递归算法”,属于数据结构与算法课程中“栈和队列”章节的重点和难点。数据结构与算法已经广泛应用于各行各业的数据存储和信息处理中,与人们的社会生活密不可分。该课程是计算机类相关专业核心骨干课程,处于计算机学科的核心地位,具有承上启下的作用。不仅成为全国高校计算机类硕士研究生入学的统考科目,还是各企业招聘信息类员工入职笔试的必考科目。数据结构与算法课程面向计算机科学与技术、软件工程等计算机类学生,属于专业基础课。2、教学大纲通过本课程的学习,主要培养学生以下几个方面的能力:1) 理解递归的算法;2) 掌握递归算法的实现要素;3) 掌握数值与非数值型递归的实现方法。根据学生在学习基础和能力方面的差异性,将整个课程教学目标分成三个水平:合格水平(符合课标的最低要求),中等以上水平(符合课标的基本要求),优秀水平(符合或超出课标提出的最高要求)。具体如下表:水平等级衡量标准合格可以正确理解递归算法的概念,并理解递归算法的递归分解和递归结束条件设计。

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