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精选优质文档-倾情为你奉上高中物理课堂教学设计河北容城中学 王增良摩擦力教材分析：本节教材通过初中学习过的摩擦力的概念的提出引入课题，在讨论与交流环节通过手头的实验器材让学生进一步体会摩擦力的产生条件和特点以及摩擦力的种类，加深对摩擦力性质的理解。摩擦力有很重要的位置，学生理解起来有难度，特别是方向的判断。在教学活动中，通过实验探究引入静摩擦力和滑动摩擦力概念。在解决问题过程中让学生了解摩擦力的作用，明白生活中的物理现象。学情分析：初中的学习中学生对摩擦力已有所了解和感性认识，但就其产生条件不是很了解，特别是静摩擦力的有无，摩擦力的方向的判断及和运动方向的关系不是很清楚，利用学生亲自做实验和结合我们身边的事例去体会摩擦力在生活中的作用，提高学生的学习兴趣。教学目标：1.知识与技能：（1）理解摩擦力（静摩擦力和滑动摩擦力）的产生条件。（2）理解静摩擦力和滑动摩擦力的区别，会计算摩擦力的大小以及判断摩擦力的方向。（3）理解相对运动的含义。（4）能举例说出摩擦力的利和弊。2.过程与方法：（1）、通过生活实例了解摩擦现象的
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