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精选优质文档-倾情为你奉上【课题】 31排列与组合（一）【教学目标】知识目标：理解排列的定义，掌握排列数的计算公式能力目标：学生的数学计算技能、计算工具使用技能和数学思维能力得到提高【教学重点】排列数计算公式 【教学难点】排列数计算公式【教学设计】复习两个计数原理，一方面它是复习回顾，另一方面是做好衔接，为下面的问题及排列数的计算奠定基础一个排列元素是不可重复的也就是说，利用排列研究问题时，元素是不可以重复选取对于元素可以重复选取的问题是直接应用两个计数原理计算的问题排列的概念中有两个要素一个是不同的元素，另一个是一定的顺序从n个不同元素中，取出m(mn)个不同元素的所有排列的个数，叫做从n个不同元素中取出m个不同元素的排列数，用符号表示.采用这个符号是执行国家的新规定有些教材中使用符合表示例2是巩固排列数公式的题目例3与例4是排列的实际应用题其中例3是基础题，解题关键是搞清原来不同元素的个数、取出不同元素的个数、是否有序例4是综合利用计数原理与排列知识的题目讲解时要注意进行数学方法的渗透首先
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